排除癫痫大发作

体检及神经系统检查未见阳性体征,脑电图检查未诱发出纤颤波,收缩时80%为双向波,波幅为0.6～0.9mv,其他实验室检查未见异常

入院时,责任护士多方收集患者以往经历首次晕厥、抽搐发生在2年前与数名同学被罚站后;第2次发作在与一同学相撞后每遇紧张事件,就会心意慌乱、哭泣,回避患病2年间均在父母的关心呵护下治疗,故综合评估患者的应对能力较差针对病情,制定护理诊断及相应的护理措施

现在的孩子学习压力大,身上又被给予过多的期望,一些心理承受能力低的孩子出现了癔症性精神障碍作为一种精神疾病,癔症性精神障碍是可以治愈的,下面就为大家介绍一个如何治疗孩子癔症的例子,以供参考

患者小时候性格活泼,生活顺利,无大的挫折对大学生活非常向那里治癔症往,高三后心情压抑、紧张无家族史及精神病史

医生对其进行治疗时,以热情、认真、负责的态度赢得患者的信任,让患者及家属了解癔症是一种功能性疾病,是可以治愈的,消除其疑虑,稳定患者的情绪,使其对癔症有正确的认识,并积极配合医护措施

精神检查:意识清,仪表整,接触合作,焦虑、忧愁貌,自知力充分,智能良好,情感及意识活动自如,求治心切排除癫痫大发作,反应性精神病、诈病等,诊断为转换性癔病

患者是一名高三的女生,症状表现为发作性晕厥、抽搐2近年来因每周发作2～3次而收住院发作前头痛、背痛、胸痛、咽部异物感无明显诱因的紧张、恐惧、恶心、反胃、心动过速、呼吸急促发作时缓慢倒地,呈角弓反张状,四肢抽搐、震颤,表情痛苦,双重庆治癔症好的医院眼含泪,推之不动,呼之不应,但能听到,持续5～15min事后能回忆大部分感受,曾多次到当地医院就诊,按抑郁症和焦虑症治疗效果不佳

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医生首先对患者进行催眠暗示、药物加语言及针刺与语言暗示治疗共7次,但无效,其间胃痛、反酸,情绪低落、烦躁,抽搐2次,给与对症治疗,鼓励树立信心,寻找有效的医护方,重新修订护理计划

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