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在我国，一些大学的负责人把本校在排行榜中的位置看得很重，乃至荒唐地不惜动用学校宝贵的办学经费进行公关，以求得到个好看的名次。

失衡的大学评价干扰了高校教学质量保障。在教育部高等教育教学评估中心近日举行的高等教育质量保障国际论坛上，南京大学校长陈骏院士公然批评了一些全球大学排名体系。他说，1所大学的根本使命是培养人材，可这些全球大学的排名指标有可能令一些高校订人才培养重视不够。因此，对1所沉下心来、认认真真依照大学规律办学的高校会起到什么样的作用，需要引发政府、社会与公众的沉思。

现在的大学排行榜很多，以至于给人一种泛滥成灾的感觉。不消说英国的《泰晤士高等教育》世界大学排行榜和夸夸雷利西蒙兹世界大学排行榜等几家国际著名的大学排行榜，仅就我们国内来讲，就有大版、武书连版、中国校友会版、山东省高等教育评估所版、上海交通大学世界大学学术排名等。这些大学排行榜根据自定的指标体系给大学打分，在对各项指标进行权重处理后，得出一个综合分数，终究排出名次的前后。

但是，这些排行榜的指标体系、各项权重、数据来源和权威性，从开始就一直遭到国内外高等教育内行的质疑。美国常青藤名校哥伦比亚大学教育学院的经济学与教育学助理教授朱迪思斯科特就直言：给大学的价值进行排名听上去很不错，但实际操作起来会非常、非常困难。美国纽约时报站去年10月30日的报导也提到，《美国新闻与世界报导》杂志的学术排名长时间遭到美国大学校长们的嘲笑。今年5月27日，87岁高龄的中国科学院院士、南京大学教授王德滋在中央人民广播电台的采访中炮轰大学排行榜，称其有严重误导。

在我国，一些大学的负责人把本校在排行榜中的位置看得很重，乃至荒唐地不惜动用学校宝贵的办学经费进行公关，以求得到个好看的名次。这进一步下降了大学排行榜的权威性。与此同时，许多媒体也热衷于炒作所谓的权威大学排行榜，甫1放榜，就赶忙在自己的、、站、手机客户端、印刷版上以加粗大字号推出，给不知内幕的公众造成了心理定势。这类不正常的情况亟须改变，需要高等教育的内行人士积极发声，为媒体和公众指出大学排行榜的问题所在。

对大学尤其是国家重点大学来讲，忘记五花八门的大学排行榜，依照教育规律安心办学才是本位、才是正道。诚如南京大学校长陈骏院士所说，如果大学被排行榜牵着鼻子走，就会堕入重数量、轻质量，重科研、轻教学，重短时间效益、轻长时间发展当中。因此，对1所矢志于高远的大学来讲，必须学会不被各种各样的排行榜分心、干扰。对政府来讲，则应当参考新加坡总理李显龙的态度，正是他去年提示新加坡大学，不应为寻求名次而疏忽所肩负的教育重责。

安心办学，理性看待大学排行榜，别让我们的大学为了虚名迷失于其中。