儿童癔症病因通常认为癔症性格与遗传素质有关
儿童癔症有明显的集体发作特征,近年来国内儿童集体癔症发作的报道有所增加。如有报道某小学学前班多名学生发作癔症,占该班学生总数28%,随后迅速发展至各个年级学生,共52名学生癔症发作,占学生总数46.4%,女生多于男生。另有报道某山区小学学生因注射乙脑疫苗而引发全校多数儿童集体癔病发作。一般而言,儿童期癔症多发于学龄期儿童,女童多发,农村患病率较城市高,经济文化落后地区集体癔病发作频率较高,如我国雷州半岛地区发生的所谓“缩阳症”(癔症的一种表现形式)流行发作就很具代表性。
关于儿童癔症早在16世纪即有叙述,18世纪始有文献专论儿童癔症。进入20世纪中叶,儿童癔症的病例报道显著增多。国内尚缺乏儿童癔症的权威性流行病学调查数字。
儿童期癔症发作常由于情绪因素所诱发。如委屈、气愤、紧张、恐惧、突发生活事件等均可导致发作。若加之父母教养方式不当,更易促发。这类儿童大多存在性格方面的幼稚特征,表现为情绪不稳定、反复无常、轻浮、易受暗示等。导致前次发作的类同情景、事物、谈话内容等因素均具暗示作用,可诱导患儿癔症再次发作。有时首次发作后再次发病时不一定有明显的情绪诱因。患儿若有躯体疾病、疲劳、体弱、睡眠不足等情况也容易促发。
儿童癔症的集体发作往往出现在教室、课堂、操场、集体宿舍或医院病房内。相关诱因可导致集体性恐惧和焦虑而发作,如面临考试、教师过于严厉、计免注射、类似病人的表现、同班同学死亡或受伤、脑膜炎流行等。而有些宗教迷信活动、灾难、突发生活事件、战争、社会变迁等也可促发集体癔症发作。
儿童癔症病因
通常认为癔症性格与遗传素质有关。癔症性格表现为情感丰富、富有夸张表演色彩,且富于幻想。目前关于癔症有无遗传特性尚无定论,亦有争议。不过有研究发现,绝大多数癔症发作与心理社会因素直接有关。儿童由于心理发育尚不完善,他们天真幼稚,情绪稳定性差,而且容易受环境的影响,一旦家庭抚育教育不当,或在学校和社会上受到委屈、遭人欺凌及其他某些不良因素的刺激,均可导致他们癔症发作。另外,家族中有癔症患者的儿童,他们发生癔症的几率显著高于其他儿童,表明了癔症有一定的遗传倾向。
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