儿童多动症，你真的了解吗
什么是儿童多动症儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。这类患儿的智能正常或基本正常但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。儿童多动症的表现注意力不集中1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误；2、在工作或游戏中难以保持注意集中；3、别人和他说话时常似听非听；4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致)；5、常难以组织工作和学习；6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业)；7、常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具)；8、常常易受外界刺激而分散注意力；9、日常生活中容易忘事。多动或冲动行为1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动；2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位；3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安)：4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动；5、经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动；6、经常说话过多；7、常常别人间话未完就抢着回答；8、经常难以安静等待或按顺序排队；9、常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏)。儿童多动症的原因1、患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。2、遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。3、神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。4、严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。5、社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等)，均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。6、其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。区分儿童多动症和顽皮多动一、多动症患儿兴趣爱好少，即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志；而顽皮儿童却截然不同，他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。二、多动症患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终。比如，做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率.做事有始无终，常半途而废或频繁地转换.；顽皮儿童的行为具有一定的目的，并有计划和安排。三、多动症患儿自控能力差，无论在什么场合，都是忙碌不停，胡乱吵闹，比如，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室.话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意；顽皮儿童不是这样，他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已，不敢胡闹，自我控制能力较强。所以，不要见到幼儿多动，就以为得了多动症，给顽皮儿童戴上多症的“帽子”，给他们带来不必要的心理压力。如果自己无法区分，医院让医生鉴别。儿童多动症能治好吗？1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。2、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。3、培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为；要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。4、把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。5、医院，请医生进行心理治疗。最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。治疗白癜风哪里效果最好北京看白癜风医院哪个最好
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