心理测验技能知识点汇总国家二级三级心

榆林市心理学研究会第十七期心理咨询师考前辅导正在进行中………………

三级心理测验知识总结：

1.智力结构理论

创立者

理论名称

内容

斯皮尔曼

二因论

G因素（普遍因素）

S因素（特殊因素）

瑟斯顿

群因素论

智力是由一群彼此无关的原始能力构成的

吉尔福特

三维结构理论

智力结构应从内容、结构和产品三个维度去考虑

卡特尔

流体智力

流体智力主要与神经的结构和功能有关

晶体智力

晶体智力是后天获得的，受文化背景影响很大

斯坦伯格

认知成分理论

智力结构由“成分”组成

2.WAIS-RC韦氏成人智力测验的施测、计分和解释

实施

适用范围

适用于16岁以上的被试，分城市和农村两种。中文版本由龚耀先修订

施测步骤

一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。有例外情况，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的受测者，可以先做一两个操作测验或从比较容易做好的项目开始；测验通常一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢的受测者也可分次完成；

分测验

言语测验：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇

操作测验：数字符号、填图、木块图、图片排列、图形拼凑

记分

原始分

有时限的项目，以反应的速度和正确性记分

不限时的项目，则按反应质量计分

标准分

分测验原始分采用平均数为10，标准差为3的标准二十分记分方法

分测验量表分转换为平均分，标准差为15的离差智商。包括言语智商(vIQ)、操作智

商(PIQ)、总智商(FIQ)

解释

智力分布

极超常（智商≥），正常（智商在90—之间），智力缺陷（智商69），

评价

优点

使用言语和操作测验，全面衡量智商

使用离差智商代替比率智商

用途广泛

缺点

三个量表衔接欠佳

测验起点偏难，不便测量低智力者

各分测验项目数不均衡

测验程序复杂费时

注意事项

主试应使用鼓励性言语，不进行评判

有些项目无时限，但不能任意延长

3.CRT联合型瑞文测验的施测、计分和解释

实施

测验材料

瑞文测验包括标准型、彩色型、高级型渐进方阵三套测验

本测验为非文字的智力测验，由标准型与彩色型联合而成

跨文化研究工具，72个测题，每单元12道题

适用范围

5—75岁的幼儿、儿童、成年、老人

既可个别施测，也可团体施测

施测步骤

40分钟内交卷，20分钟及30分钟时各报时一次

团体施测时，人数不超过50人。若超过30人，应增加主试助理1~2人

不能理解或前5题目不能正确回答者，单独重复指导语

记分

原始分换算成相应的百分等级，再转化为IQ分数（离差智商）

解释

智力分布和韦氏成人智力测验相同

理论

智力二因素理论

本测验测量G因素中的推断性能力

4.中国比内测验的施测、计分和解释

实施

测验材料

世界上第一个正式的心理测验，包括51道试题

适用范围

本测验适用于2—18岁被试者，农村和城市共用一套试题

施测步骤

被试者连续有5个题目不通过时，停止测验

记分

根据被试者的实足年龄和总分，从指导书的智商表中查到相应智商

实足年龄的计算（略）

结果解释

采用离差智商（平均数为，标准差为16）

智商的分级标准不同于韦氏智商

注意事项

施测时主试和被试面对面坐

量表发展

该量表最早由法国心理学家比内和西蒙编制，最早使用智力年龄。年推孟引入比率智商，年推孟使用离差智商。吴天敏在我国进行第三次修订

5.MMPI明尼苏达多项个性调查表的施测、计分和解释

实

施

测验材料

经验效标法编制而成

共包括个题目，实际为道题，16道重复题

所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟

为了精神病临床诊断使用，做前题

适用范围

年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，能看懂测题即可参加测验

实施步骤

MMPI有卡片式（个别施测）和手册式（个别施测和团体施测）

记分

Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.OK、Se+1.OK、Ma+0.2K，再转换成T分数（50为平均数，10为标准差）

结果解释

先分析效度量表，后分析临床量表

病理性：T分在70以上（美国常模），T分在60以上（中国常模）

效度量表的意义

疑问(Q)

无回答或都回答的项目数。若在前()题中原始分超过30(22)分，结果无效

说谎(L)

回答的过分完美。原始分超过10分时，问卷无效

诈病(F)

分数高表示被试者不认真、理解错误，或伪装疾病。如果测验有效，F得分越高暗示着精神病程度越重

校正(K)

测验态度是否隐瞒或者防卫

临床量表意义

（略）

疑病(Hs)，抑郁(D)，癔症(Hy)，病态人格(Pd)，男子气一女子气(Mf)，偏执(Pa)，精神衰弱(Pt)，精神分裂症(Sc)，轻躁狂(Ma)，社会内向(Si)

注意事项

被试者应尽量回答问题，不要让空着的问题太多

如果被试者的有些想法以前有过，而现在没有，则以目前情况为准

6.16PF卡氏16种人格因素测验的施测、计分和解释

实施

测验材料

版本：A、B为全版本；C、D为缩减本；E版

卡特尔(RB．Cattell)编制

采用因素分析法编制

本测验有个题目

适用范围

有相当于初中以上文化程度的青壮年和老人

施测步骤

本测验没有时间限制，但被试者应以直觉性的反应依次做答，无须迟疑不决，拖延时间

每题选一个答案，不能漏掉测题

尽量不选择中性答案

对于不好选的题目，要求被试作出一种倾向性的选择（迫选）

计分

每题三个选项，除了聪慧性量表

解释

1-3分为低分；8—10分为高分。高分和低分的意义

次元人格和特殊演算公式

7.EPQ艾森克人格问卷的施测、计分和解释

实施

测验材料

艾森克采用因素分析法编制，中文版本由龚耀先修订

分为成人和幼年两套问卷

包括精神质(P)、内外向(E)、神经质(N)、说谎(L)四量表

四个人格量表均88个项目

实施

适用范围

成人问卷用于调查16岁以上成人的个性类型

幼年问卷用于调查7—15岁幼年的个性类型

施测步骤

每题必答，且只能回答“是”或“不是”

记分

使用标准T分

剖析图：EPQ剖析图和E、N关系图

解释

E越大越外向，N越大个性越不稳定

中间型：各量表的T分在43.3~56.7分之间

倾向型：各量表的T分在38.5—43.3分或56.7~61.5分之间

典型型：T分在38.5人以下或61.5分以上

气质类型

多血质倾向

外向，情绪稳定

胆汁质倾向

外向，情绪不稳

黏液质倾向

内向，情绪稳定

抑郁质倾向

内向，情绪不稳

8.90项症状SCL-90的施测、计分和解释

实施

测验材料

90项症状清单（SCL-90），又名症状自评量表

适用范围

了解受咨询者心理卫生问题

了解躯体疾病求助者的精神症状

调查不同职业群体的心理卫生问题

施测步骤

按严重程度，采用五级评分制：没有，很轻，中度，偏重和严重。评定时间范围是最近一周

记分

总分：90个单项分相加之和，能反映其病情严重程度

阳性项目数（单项分大于1）、阴性项目数（单项分等于1）

阳性症状均分=（总分一阴性项目数）／阳性项目数

因子分：共包括10个因子分，即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他（饮食和睡眠）。因子的意义

解释

筛选阳性的分界值：总分超过分，或是阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分

注意

量表项目全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目

事项

筛选阳性并不能说明一定患有心理疾病

9.抑郁自评量表SDS和焦虑自评量表SAS的施测、计分和解释

项目

SDS

SAS

测验的实施

测验材料

由W.K．Zung编制

本量表含有20个的项目

按症状出现的频度分为四级评分

10个为正向评分和10个为反向评分

15个为正向评分和5个为反向评分

适用范围

可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁症病人

评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别适用于具有焦虑症状的成年人。其主要用于疗效的评估，不能用于诊断

评定时间